APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE LEITURA E ESCRITA

Este vídeo faz parte das atividades propostas pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.
 É uma reflexão sobre as práticas na sala de aula e traz relatos de experiência sobre a apropriação do sistema de escrita.

DITADO DOCE

Eixo 2- Apropriação do sistema escrita
Capacidade 2.6.1- Dominar as regularidades ortográficas.
As palavras foram coladas em pirulitos e colocadas na mesa da professora. Cada aluno, na sua vez,  pegava um pirulito e lia para a turma fazer o registro. Aquele que não conseguia ler foram dadas pistas. Como estava trabalhando a ortografia R brando e RR, as palavras coladas faziam parte desse repertório.

PROJETO TRÂNSITO

PROJETO INTERDISCIPLINAR LÍNGUA PORTUGUESA/ GEOGRAFIA E HISTÓRIA

Para refletir sobre os principais problemas ocorridos no trânsito os alunos do 1º ano assistiram o vídeo da Turma da Mônica. Após o vídeo foi realizada a discussão sobre o que foi visto.

LUDICIDADE NA SALA DE AULA

http://pacto.mec.gov.br/images/pdf/Formacao/Ano_1_Unidade_4_MIOLO.pdf

 A reflexão sobre o sistema alfabético pode ser realizada por meio de jogos voltados para a consciência fonológica e relações com a escrita.
Ao brincar, a criança movimenta-se em busca de parceria e exploração de objetos, comunica-se com seus pares, expressa-se por meio de múltiplas linguagens, descobre regras e toma decisões.